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Son aquellos equipos de trabajo, componentes o elementos de la Mesa Ambiental Comuna 15, encargadas de tratar asuntos especiales y problemáticas ambientales, enfocando sus actividades a fortalecer los mecanismos de coordinación interinstitucional, Intersectorial e interdisciplinaria, armonizando y aportando a los sistemas de información ambiental, planeación, gestión ambiental, gestión de la Educación Ambiental, participativo y seguimiento al interior de ella, pero teniendo relación con otros actores y sectores, a través de la Formulación, Evaluación y Seguimiento de los Planes de Acción. Estas comisiones deben tener sus correspondientes coordinadores, secretarías técnicas y sus comités operativos.
Las comisiones técnicas y temáticas son instancias de participación articuladas a la Mesa Ambiental Comuna 15 de Guayabal, como espacios de participación en donde se trabajan los mecanismos de operación, operatividad, coordinación, entre tanto, las comisiones estructuran el funcionamiento a partir de la democracia participativa y la sinergia entre los actores territoriales, en búsqueda de la consolidación de la agenda pública ambiental, además, promueven el engranaje social de la política pública ambiental con la institucionalidad municipal de Medellín, es decir, las comisiones técnicas participan, proponen y gestionan la iniciativas barriales, vecinales, como también temáticas, alrededor de las dinámicas gubernamentales y la relación existente con la gestión de la educación ambiental en Guayabal.
Son los equipos integrados por dinamizadores, promotores y gestores ambientales dotados de los suficientes instrumentos o las herramientas según cada Temática de las Comisiones, responsables en desarrollar los procesos-proyectos-procesos de gestión ambiental (Mitigación, Conservación, Preservación, Lectura Ambiental del territorio, Gestión de la Educación Ambiental, teniendo en cuenta los diferentes actores y sectores.
Es la comisión técnica y temática, encargada de articular e implementar estrategias pedagógicas y didácticas relacionadas a las RED PRAE, la RED PROCEDA, la Escuela Integral de Liderazgo Ambiental, técnicas del Sena y el Aula ambiental de la comuna quince (15) Guayabal. Su propósito fundamental es propiciar espacios de encuentro y reflexión para la participación y la gestión ambiental de carácter intergeneracional, así como también jalonar en diferentes encuentros, propuestas articuladas a las Política Nacional de Educación Ambiental (PNEA), entre otras políticas públicas municipales como el Comité interinstitucional de Educación Ambiental de Medellín (CIDEAM) y el Sistema de Gestión Ambiental de Medellín (SIGAM).
Durante el acompañamiento de la Secretaria de Medio Ambiente en el año 2020, se reactiva la red de Proyectos Ambientales Escolares (PRAE) de la ocho Instituciones Educativas de carácter público en la comuna, a través de los docentes de ciencias naturales y la implementación de proyectos interdisciplinarios para la reflexión de la ética ambiental, la transparencia y la gestión de la educación ambiental. Se presentan guías didácticas para tal fin, además, el equipo de trabajo orienta sus estrategias por medio del manejo de las TIC´S e implementa de manera innovadora la Escuela Integral de Liderazgo Ambiental (EILAM) a través de unidades propicias para los habitantes de Guayabal de manera intergeneracional.
Existe el proceso de repotenciación de Mesa Ambiental comuna 15, es el mecanismo que permite reestablecer en sus componentes administrativos, el estado integral de la Mesa Ambiental Comuna 15 en los aspectos directivos, de coordinación, relacionamientos y debidas articulaciones, tanto internas como externas, que permite la definición de estrategias, actividades, acciones y dando a conocer los mecanismos de organización, partiendo del ser humano para desarrollar equipos de trabajo con proyección bio-sico-socio-ambiental.
Por lo tanto, la Dirección Colegiada de la Mesa Ambiental de la Comuna 15, nombra un equipo de trabajo, el cual toma como nombre: Equipo Técnico para repotenciar esta organización. Las personas nombradas son Jorge Humberto Ortiz Rave, Gloria Patricia Rúa, Oscar Betancur y Marta Elena Cadavid Salazar.
La Repotencialización de la Mesa Ambiental de la Comuna 15, comprende las siguientes cuatro Fases:
Consiste en identificar la situación de la Mesa Ambiental Comuna 15, a través de instrumentos, estrategias, proyecciones y proyectos que se han presentado, se presentan y se presentarán en la Mesa Ambiental comuna 15, teniendo en cuenta el reglamento interno y sus derivaciones, para obtener resultados, que coadyuven alcanzar su razón de ser.
La fase de Redinamización permite conocer los siguientes aspectos: cómo nos estamos comunicando, cómo estamos como personas en nuestro ser; se trabajó con NUTRESA el tema “liderazgo formativo”, teniendo en cuenta el estado en la parte espiritual, en la parte psíquica, en las relaciones con los demás, en relación con el Medio Ambiente, ya hay un documento, luego sigue muy unida la segunda fase.
La fase de revitalización consiste en abordar los relacionamientos a través de reuniones, la participación a convocatorias relacionadas con la construcción del Plan de Desarrollo de la ciudad de Medellín y comunicación a través de correspondencia enviada y recibida, a nivel general se aborda las siguientes actividades:
Teniendo esta fase de Revitalización, la cual se articula a través de actividades, reafirmando que estos procesos de Repotenciación, aunque se hace propuestas de actividades, también en el momento de realizarlas, se presentan otras, las cuales permiten incluirlas en esta fase o pueden ser actividades que sirven como puente para complementar la fase anterior.
En la fase de Revitalización permitió abordar el relacionamiento, es decir que debemos conocer y ser conscientes del cómo nos relacionamos con las instituciones: Sena, Secretaria del Medio Ambiente, Área Metropolitana, Alcaldía de Medellín, Empresas privadas.
Permite el volver a tomar la estructura de la Mesa y colocarla como debe ser en cada Comisión temática y las Mesas Ambientales Bioterritoriales MABT, organizándolas con sus respectivos coordinadores, sus Secretarias Técnicas, en lo que respecta a las MABT, que tengan cada una de ellas sus Comités de Participación Vecinal COPAVE, también es necesario que cada una de estas comisiones puedan diseñar y formular su propio Plan de Trabajo y su Programa. Esta tercera fase se tratará de manera trasversal el tema de la Ética Ambiental y la Transparencia a nivel interno en cada Comisión Temática y en las MABT, desde el mismo momento de su Reestructuración.
De las tres etapas anteriores como queda en definitiva la Mesa desde su esencia hasta su estructura. Tiene que ver con el aspecto Proyectivo de la Mesa Ambiental Comuna 15. Conocer, reflexionar y aplicar los aspectos contemplados en lo Conceptual, y Contextual como son: las Políticas Públicas en gestión Ambiental, Educación y Cultura Ambiental, Plan de desarrollo Comuna 15, Plan de desarrollo de Medellín, Reglamento Interno de la Mesa Ambiental, Plataforma Estratégica, Subsistema de Gestión y Educación Ambiental Comuna 15, Escuela Integral de Liderazgo Ambiental EILAM, Mesas Ambientales como Espacio de Política Pública,
“El llamado hoy es “Metámonos en la Mesa, sintámonos parte de la Mesa, ayudemos a redinamizar, reestructurar y reorganizar esta Mesa, para que salga como el ave fénix: nueva, renovada, llena de potencialidad” Indicadores Ambientales entre otros.
“Sistema dinámico definido por las interacciones físicas, biológicas, sociales y culturales, percibidas o no, entre los seres humanos y los demás seres vivientes y todos los elementos del medio en el cual se desenvuelven, bien sea que estos elementos constituyan el carácter natural o sean transformados o creados por el hombre”.
De acuerdo con el carácter sistémico con el ambiente, la educación Ambiental debe ser considerada como el proceso que le permite al individuo comprender y aprender las relaciones de interdependencia con su sitio, entorno y contorno, con base en el conocimiento reflexivo de realidad (biofísica, política, económica y cultural), para que a partir de la apropiación de su realidad pueda generar actitudes de valoración y respeto por el ambiente.
La gestión ambiental es un proceso que está orientado a resolver, mitigar, compensar, preservar, proteger y/o prevenir los problemas de carácter ambiental, con el propósito de lograr un desarrollo sostenible, entendido éste como aquel que le permite al hombre el desenvolvimiento de sus potencialidades y su patrimonio biofísico y cultural y, garantizando su permanencia en el tiempo y en el espacio
Según Ernesto Guhl (2000), la gestión ambiental es el “Manejo participativo de las situaciones ambientales en una región por los diversos actores sociales, mediante el uso y la aplicación de instrumentos jurídicos, de planeación, tecnológicos, económicos, financieros y administrativos, para lograr el funcionamiento adecuado de los ecosistemas y el mejoramiento de la calidad de vida de la población dentro de un marco de sostenibilidad”
Son las instancias de organización y participación utilizados por las personas naturales y/o jurídicas para atender las problémicas ambientales en territorios específicos, como son los nodos, barrios, sectores de barrios, manzanas o cuadras, cuyos procesos asertivos de gestión ambiental, permite conocer las causas, problemas y soluciones entre los sectores: comunidad, estado y privado, procurando aportar desde la planeación, gestión, educación, comunicación, concertación, niveles de participación y control del desarrollo ambiental, a fin de consolidar el direccionamiento de políticas públicas ambientales, fortaleciendo, sensibilizando, concientizando y cualificando desde, con y para sus propios intereses de los ciudadanos para construir cultura ambiental.
Los COMITÉS de PARTICIPACIÓN VECINAL COPAVE, son aquellas organizaciones o instancias que hacen parte de las Mesas Ambientales Bioterritoriales y están integrados por las personas de las organizaciones y las empresas, llamadas, promotores o promotoras, quienes atienden las problemáticas ambientales en los territorios específicos: cuadras, manzanas, sectores de barrios y/o nodos
